專題文章

考試迷思

羅莉（以諾團）

人生充滿各樣挑戰，其中考試便是莘莘學子中最常碰到的考驗，當中絕對會碰到很多疑問：

求學不是求分數？
求學當然是為求知識，但考試是最直接考驗了解程度的方法，故「求學不是求分數」變相即表示「求學不是求了解」？實為謬思，更不是「肥佬」的理由。當然，我絕對同意不要過分執著數字，應同時看重其他非計分學科的成就。

考試不尊重學生／教師？
教師們曾表示：「考基準試是侮辱教師的尊嚴！」實為狡辯。難道學生也可以表示「考試代表學校侮辱學生」？表示「老師對自己的教學無信心」？其實當基準試嚇人的結果公佈時，大家不難了解當中原因。

考試範圍跟生活脫節？
很多學生也感到：「考完Ｄ野一世都用唔著！」但書到用時方恨少，到用時才發覺則太遲了！

考文科無標準答案，又搵唔到食，又不實用，還是考理科好？
文科雖無標準答案，但文科讓人可以用感性了解世界，這是文科可貴之處，也是「思想無界限」的體現；祟尚理科，人只了解世界，忽略了欣賞，故文理二者互補理性感性二者的不足。何況，人生要追求真善美，文理必備呀！〔科學（理科）求真，道德（通識／博雅）求善，藝術（文科）求美，宗教求聖〕

雞精式考試
現在學生常找捷徑，死背標準答案，考評局一方面在評卷參考寫上：「不要給學生評卷參考，以免被視為標準答案，活剝生吞」云云，一方面又年年「翻炒」。當中除了有一班無能教師外，背後也有政治因素，因「不會思考」的人最易管理，故「不會思考的未來主人翁」最為政治家喜愛；所以，學生們應以活學活用為目標，不要死背答案，不要只執著數字分數。

病態式進修
現在常常說自我增值。終身學習固然是好學的表現，但為保飯碗而上不喜歡的課，考無興趣的試，讀不想讀的學科，實為折磨，而且這種迫出來的記憶，能長久地留在腦海中嗎？

我們應如何考試？
１）不要重理輕文，更要多點接觸通識，多點培養創意；
２）多接觸不同的學科，不要只考慮「搵唔搵到食」；
３）記著，興趣是培養出來的，不是天生的！
４）不要只顧死背，即使死背能使你容易得高分，但卻要付出代價！嘗試了解，嘗試用自己的文字表達。